这节课认识质量单位，不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间的进率，更重要的是了解每一个单位的实际有多重，能够在实际生活中应用为了做到这一点，教学时我让学生通过看一看、掂一掂、比一比、猜一猜、称一称、说一说等实践活动，了解1克、1千克有多重，从而初步建立起1克和1千克的观念同时使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物品的质量教学目标：1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算3、在建立质量观念的基础上，培养学生称量物体质量的意识教学重点：1、认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克

由于歌谣里基本每一行最后一词押韵，应帮助学生在唱熟歌谣的基础上初步感知音韵教学目标：1能力目标能听辨、会说生活中one to five2知识目标听说、认读单词： one, two, three, four, five文化态度、学习策略(1)了解不同国家的幸运数字(2) 注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词教学重点：听说、认读单词： one, two, three, four, five教学难点：强化单词形的认读和记忆教学过程：Step1 Preparation1Enjoy a song2Let’s do师发指令，生做动作如：T: Show me one and two一生指令，一生做动作，1-2组同学展示

三、教学过程：基于上述教法学法分析，我把教学分为课前和课上两块：第一块：课前教具准备及材料收集1、课前简要讲述测角仪原理，学生自己动手制作简易测角仪2、课前组织学生去测量沈阳彩电塔的指定相关数据，收集材料激发学生对家乡的热爱3、提出课前思考题：怎样用米尺和测角仪，测算电视塔的高度这部分课前准备可以使同学们在活动中感受体验，获得感性的认识，为新课教学奠定基础第二块：课上教学研究第一部分：复习回顾(1)正弦定理、余弦定理(2)正弦定理、余弦定理能解决哪些类型的三角形问题在此复习旧知为新课做好理论支持，也为数学建模提供思路第二部分：设置情境，引出问题在课前材料准备，和知识储备基础上，创设全方位立体情景，例如热点问题冰岛火山灰对世界各地侵扰时间的预测(也就是通过冰岛与各地距离的测算及火山灰扩散速度推算时间问题);课外活动中的彩电塔高度的测算问题，以及地球与月球之间的距离问题引入我们的新课：利用正弦定理、余弦定理研究如何测量距离——《应用举例》

法国气象局5月29日说，在近日热浪中，法国超半数地区刷新了至少一项月度气温纪录，在气象史上“前所未有”5月31日，在法国南部尼斯的中国留学生余女士告诉南都记者，最近温度开始升高，日晒后室内很热、很难降温，学生公寓没有空调，只能自己买个电风扇“目前温度不算最高，还能够应付等温度再上升，白天只能去图书馆等有空调的公共场所避暑”人们在法国里昂索恩河畔消暑新华社发 同样遭遇极端高温天气的西班牙，多个地区气温目前已突破30摄氏度，部分内陆地区预计将逼近39摄氏度西班牙国家气象局说，本轮热浪西班牙国内记录到的温度水平通常在7月才会出现西班牙国家气象局已发布大范围高温预警，全国多地启动黄色高温预警在西班牙东北部城市巴塞罗那的中国留学生黄女士告诉南都记者，“最近开始热起来了，集中在下午1点到3点左右，地面都变烫了