无论在学习、工作或是生活中，越来越多人喜欢在朋友圈上发布文案，文案用于分享自己的奇闻趣事和生活日常你所见过的文案是什么样的呢下面是小编帮大家整理的惊艳的文案(精选90句)，欢迎阅读与收藏惊艳的文案1 1、这一生那么长，如果没有你我该如何度过2、我不会在今后问你过得好不好，我会亲自陪你到老3、执手画年华，青春纵然远去，唯有留你在身边啦4、要不要牵手，待会就要到家了哦5、您好您有新的恋爱订单，请及时收取我6、人家就是想要你多关心一点7、如果可以的话，接下来的路一起走，你的幸福，我买单8、喜欢你，喜欢跟你有关的一切，包括美颜和素颜9、入目无他人，四下皆是你10、能让我奔跑的，除了大雨还有你11、像我那么懒的人，每天还会主动和你说话，可见我有多么的爱你

让学生说一说，教师小结，用括号表示合起来（作手势）问学生，它是什么符号，表示什么意思下面我们还有一个新朋友，看看是谁知道它是什么符号吗它是问号，表示求有多少那么两位新朋友在一起表示什么意思呢那谁能完整地说说，从图上知道了什么，这知道什么要求什么那谁能列式计算一共有多少只企鹅呢算式中6表示什么3表示什么+表示什么9表示什么现在我们成功地翻越了第一座冰山，插上第一面红旗[对第一次出现的括号和问号教师作必要的介绍，减缓学生的学习坡度，让学生很快解决第一个问题，登上第一座冰山，让学生体验成功的喜悦，便于激发进一步探索的欲望]三、巩固新知现在我们继续翻越第二座冰山第二座冰山是考考你，这有一幅图，看看你从图中知道些什么

关系式：＝k(一定)(2)反比例的意义和关系式是什么意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系关系式：x×y＝k(一定)六年级下册数学比例教案（精选篇6）教学内容：正比例的意义教学目的：使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量，培养学生的判断能力教学重点：正比例的意义教学难点：正比例的判断教具准备：小黑板、投景影片教学过程：一、复习根据下面各题，先口答列式及得数，后说数量关系式１、一列火车2小时行驶250千米，平均每小时行驶多少千米２、一种布，买3米共要27元，平均每米布多少元３、某印刷厂5天生产2

3、集合如何分类4元素与集合具有什么关系如何用数学语言表述5集合 和 是否相同二、变题目1下列各组对象不能构成集合的是( )A北京大学2008级新生B26个英文字母C著名的艺术家D2008年北京奥运会中所设定的比赛项目2下列语句：①0与 表示同一个集合;②由1，2，3组成的集合可表示为 或 ;③方程 的解集可表示为 ;④集合 可以用列举法表示其中正确的是( )A①和④ B②和③C② D以上语句都不对[总结引导]1集合中元素的三特性：2集合、元素、及其相互关系的数学符号语言的表示和理解：3空集的含义：[拓展引导]1课外作业： 习题11第 题;2若集合 ，求实数 的值;3若集合 只有一个元素，则实数 的值为 ;若 为空集，则 的取值范围是